Pour poursuivre le travail sur La liberté guidant le peuple de Delacroix, nous allons travailler sur Marianne et ses représentations, notamment dans le domaine de la philatélie.

Tout d'abord je vous recommande l'excellent site Philotablo, qui propose un dossier complet sur Marianne et sur ce tableau. On y trouve également une application qui permet de créer son propre album de timbre sur le thème que l'on veut. Mes élèves ont apprécié !

Grâce à ce site, nous avons découvert le visage des Mariannes à travers l'histoire des timbres.

Ensuite je vais leur parler du concours organisé pour choisir le nouveau timbre du quinquennat et leur demander de voter pour leur timbre préféré.

Nous étudierons attentivement comment se compose un timbre et nous finirons par dessiner nos propres timbres de Marianne.

Voici les documents utiles

Donc voilà après de longues tergiversations, je vais proposer un travail assez traditionnel à mes élèves sur la justice en France, et je l'agrémenterai de quelques études de cas piochées ici et là.

Voici donc les documents élèves :

Comme tout le monde j'ai des jours sans... et ces jours-là j'ai d'autant plus horreur des remarques de mes ados : "mais qu'est-ce que vous avez aujourd'hui ???" Alors pourquoi ne pas prévenir de façon humoristique les conflits ? J'envisage de plastifier cette image trouvée sur le net et de l'afficher si le besoin s'en fait ressentir : effet décontractant garanti !

Pour introduire l'étude du système judiciaire en France, voilà une courte séquence de production d'écrit. Elle prend sa place après l'étude de la Lettre de motivation.

 Cliquez sur l'image pour le doc élève

N'étant pas satisfaite de la fréquence à laquelle j'arrive à faire de l'EDL, je vais mettre en place un petit rituel que je ferais deux fois par semaine.

Ce rituel se fait en deux parties :

1. A partir d'une phrase, on doit souligner les mots d'une couleur différente selon leur nature. Dans un premier temps cela se fera collectivement sur une grande feuille blanche qui restera affichée en classe. Mais les élèves auront une feuille individuelle à compléter.

2. Ensuite, on effectuera une transformation sur cette phrase (mettre au pluriel, changer le sujet ou changer le temps). Là aussi , nous ferons le travail collectivement au début sur le tableau, mais les élèves auront une feuille individuelle.

Les élèves garderont ces feuilles dans leur classeur. Petit à petit, je leur laisserais plus d'autonomie sur ce travail.

Rituel Nature 3ème

Rituel transformations 3ème

Rituel nature 4ème

Rituel transformations 4ème

Rituel fonctions 3ème

Rituel nature 4ème (2)