Beau boulot ! 

Et merci pour le partage, je vais repréparer avec des idées qui brassent les tiennes et les miennes ^^

système fait partie des choses que je vais prendre ^^

Ils ont bien bossé, mais en même temps c'est ma "petite" classe de 13 et il y avait deux absents, donc c'est tout de suite plus gérable. C'est également la classe qui fonctionne bien en projet... mais j'ai eu beau insister sur "c'est une réponse de groupe, on se met d'accord dans le groupe, la réponse donnée est celle de tous", j'ai quand même eu un groupe où deux élèves n'assumaient pas "c'est la faute à..." forcément ^^

Sur le fonctionnement, même chose que toi : brouillon obligatoire pour bosser en groupe ^^, et donc passage par l'écrit, hihi, on est des chipies finalement !

Je pense que je vais varier en autorisant toutes les recherches une fois sur deux. Cela a bien marché de faire appel à ce qui a déjà été vu en classe, mais ça m'intéresse aussi de les faire utiliser les outils à leur portée. Suffit de ne pas donner le même type d'exercice, ni les mêmes difficultés.

J'avais visé des choses vues très récemment, la mémoire à long terme avec eux, euh... ;-)

Mais avec toutes ces idées, ça devrait faire un exercice intéressant.
Côté temps, tu leur as laissé combien ?

Les miens avait 15 minutes environ : le premier groupe qui n'a fait que travaillé a tout fait en 10 minutes, le dernier groupe a eu besoin de 25 minutes une fois qu'il a eu compris que travailler en groupe, c'était travailler, lol, et donc que si les autres avaient fini, c'est parce qu'ils n'avaient pas utilisé le temps à autre chose ^^ (c'est d'ailleurs le même groupe qui s'est accusé l'un l'autre pour chaque erreur, sans doute parce qu'ils ont un peu bâclé et se sont beaucoup moins concertés)

Je pense que je vais continuer sur une version "courte"... et comme cela a plu, c'est une forme de récompense quand on a bien bossé (j'ai mes 4e pendant 3h30 d'affilée le vendredi matin, et ils n'ont que moi...)

bonjour,

je travaille dans une petite segpa et j'ai testé tes excellents documents lorsque mes 3° étaient en stage (je n'avais alors que 5 4° car ils ne forment qu'une seule classe). Afin de ne pas décourager certains qui peinent vraiment à entrer dans le travail ou qui s'enfuient à la moindre difficulté, je leur avais laissé 3 jokers (questions qu'ils pouvaient me poser) Cela les obligeait à vraiment être certain de l'intérêt de la question (ils sont très peu autonomes et sans cesse en train de m'interpeler!)

C'était vraiment super! 

Et pour moi certains exercices m'ont permis de voir que des notions étaient vraiment à retravailler (soit dans l'élaboration de trace écrite efficace dans leur classeur outil, soit dans la mise en place de séance d'apprentissage carrément...)

Merci beaucoup

Pom

Bonjour,

J'aime beaucoup l'idée et j'aimerai beaucoup pouvoir l'adapter pour mes élèves des 4 niveaux... Je ne parviens pas à ouvrir la version modifiable de Sagebooker (j'ai déjà vu avec elle), aurais tu éventuellement toi aussi une version modifiable sur laquelle je puisse travailler ? Si ce n'est pas possible pas de souci, je referai une mise en page !

Merci pour ton travail qui m'aide au quotidien !

Fleurtiju

Je viens seulement de voir ta réponse ! Désolée pour mon temps de réaction un peu long ! Super ! je pense qu'avec la version opendocument ça devrait marcher effectivement et je vais de ce pas voir ton 3e défi...

Merci beaucoup !

Merci pour ce travail généreusement offert ! Je cherchais une activité de vocabulaire qui soit dynamique ET formatrice pour les jeunes : voilà !

Super, merci ! Je te prends tes défis voca pour cette année :)... en plus de tout le reste !!

Merci de tes partages !  je vais faire un essai dès mardi  ! 

(je pagine différemment en opendys 14 car j'ai trouvé que d'agrandir la police et de faire des copies en format A3 fonctionnait vraiment mieux ...alors ..je ne change plus !