Cette période je vais travailler la BD de Tardi en Français et en Histoire

La séquence d'histoire est basée surtout sur "Putain de guerre" de Tardi

La séquence de français portera sur la mise en scène de l'horreur et de l'absurdité de la guerre, sur les différents types de discours, sur les changements de points de vue, le récit, la structure d'un texte et la compréhension de l'implicite

Voici quelques aperçus, les documents sont à télécharger en bas de page 

Téléchargements :

Fiche de prep

Docs séance 1

Docs séance 2

Docs séances 3 et 4

docs séance 5

Doc d'aide à l'écriture version 1 et version 2

Vocabulaire de la BD

Fiche HDA sur Tardi

l'évaluation (un peu longue)

l'évaluation 2014/2015 en deux niveaux : CFG et DNB pro

Pour le pendant en histoire, basé sur "Putain de guerre" de Tardi, allez ici

Quelques productions d'élèves :

Mes élèves de 4èmes travaillent sur le chocolat aux ateliers, je décline donc ce thème en Histoire des Arts et en Histoire (voir séances sur l'esclavage)

Une présentation powerpoint qui me servira de support pour quelques séances d'arts plastiques. Voici quelques extraits.

Clic sur l'image direct pour la version pdf

Le document intégral en powerpoint

 Une petite séance de pratique artistique : détourner la peinture de Liotard, La chocolatière en changeant un élément du tableau. Mon but initial était d'utiliser les TICE pour cela (gimp par exemple), mais nous avons buté sur les fonds d'images... trop compliqué à faire déjà pour moi, alors pour les élèves... Certains ont réussi en trouvant une image sans fond et ont donc pu l'intégrer directement... Les autres se sont contentés d'un redimensionnement puis ont imprimé l'image et l'ont découpée et collée. Et laissez moi vous dire que la compétence découpage n'est pas acquise pour tous !

Edit du 24/10/15 : ajout d'une nouvelle trace écrite simplifiée

Voici les deux premières séances de la séquence. A mettre en relation avec un travail en HDA à venir et un projet à l'atelier sur le chocolat.

Je me suis inspirée du travail de mallory et de boutdegomme.

Séances 1 et 2

Pour la trace écrite, je l'ai empruntée à Mallory à télécharger ici

Voici une trace écrite réalisée avec la trame de Classeur d'école

la séance 3 est issue d'un manuel de 4ème dont j'ai emprunté les documents

et voici l'éval

Les élèves ont le choix soit ils rédigent un vrai texte libre, soit ils choissent une ou des cartes du jeu Dixit pour s'inspirer.

J'ai fait avec eux avant une séance préparatoire en demi-classe, où nous avons découvert ses cartes. J'ai sélectionné de mon côté une 20aine de cartes pas trop poétiques mais plutot concretes. Nous avons installé les tables de façon à ce que nous soyons tous en petit cercle.

La première étape était de formuler une phrase sur une carte choisie au hasard : une phrase pour décrire ou qui s'en inspire juste. Pour les aider, je le fais moi même pour une carte piochée au hasard. Chaque élève passe une fois.

La seconde étape, c'est la découverte des cartes en détails : on dit alors tout ce qu'il nous passe par la tête en regardant ses cartes (une par une), on regarde les petits détails, on fait des hypothèses... Cette étape est de durée variable, avec un groupe qui a très vite compris et qui avait plein d'idées, je n'ai fait que quelques cartes pour passer ensuite à l'étape suivante, et avec l'autre, on a fait presque toutes les cartes.

Troisième étape : chaque élève choisit une carte et réfléchit à une histoire puis la raconte à tout le groupe. On valide ensuite si l'histoire correspond à l'image choisie.

C'est l'étape préférée forcément!!

Dernière étape : Même consigne, on choisit une carte ( ou plusieurs  pour ceux qui sont à l'aise), mais cette fois-ci on doit écrire l'histoire sur son ardoise (prévoir des ardoises en rab pour ceux qui ont plein de choses à raconter). Ensuite on lit son texte, attention à ne pas raconter mais bien lire ce qu'on a écrit.

Les élèves prennent vite conscience que pour écrire une histoire aussi bien qu'à l'oral, il est nécessaire de se relire et de réécrire certains passages mal formulés...

Fiche évaluation pour l'enseignant

Consignes

Fiche bilan des lectures persos de l'année

Fiche mémoire à remplir pour chaque livre

 Fiche prof d'évaluation