Les élèves ont le choix soit ils rédigent un vrai texte libre, soit ils choissent une ou des cartes du jeu Dixit pour s'inspirer.

J'ai fait avec eux avant une séance préparatoire en demi-classe, où nous avons découvert ses cartes. J'ai sélectionné de mon côté une 20aine de cartes pas trop poétiques mais plutot concretes. Nous avons installé les tables de façon à ce que nous soyons tous en petit cercle.

La première étape était de formuler une phrase sur une carte choisie au hasard : une phrase pour décrire ou qui s'en inspire juste. Pour les aider, je le fais moi même pour une carte piochée au hasard. Chaque élève passe une fois.

La seconde étape, c'est la découverte des cartes en détails : on dit alors tout ce qu'il nous passe par la tête en regardant ses cartes (une par une), on regarde les petits détails, on fait des hypothèses... Cette étape est de durée variable, avec un groupe qui a très vite compris et qui avait plein d'idées, je n'ai fait que quelques cartes pour passer ensuite à l'étape suivante, et avec l'autre, on a fait presque toutes les cartes.

Troisième étape : chaque élève choisit une carte et réfléchit à une histoire puis la raconte à tout le groupe. On valide ensuite si l'histoire correspond à l'image choisie.

C'est l'étape préférée forcément!!

Dernière étape : Même consigne, on choisit une carte ( ou plusieurs  pour ceux qui sont à l'aise), mais cette fois-ci on doit écrire l'histoire sur son ardoise (prévoir des ardoises en rab pour ceux qui ont plein de choses à raconter). Ensuite on lit son texte, attention à ne pas raconter mais bien lire ce qu'on a écrit.

Les élèves prennent vite conscience que pour écrire une histoire aussi bien qu'à l'oral, il est nécessaire de se relire et de réécrire certains passages mal formulés...

Fiche évaluation pour l'enseignant